১. "দেহ হৃদে বল" দ্বারা বোঝানো হয়েছে-
[ Dha-19 ]
দেহ ও মনে বল
দেহ, হৃদয় ও বল
মনে শক্তি দাও
দেহ হৃদয়ের কথা বলে
শূন্য হাতে
সম্বল নিয়ে
শোকানলসহ
অবসাদ নিয়ে
নিচের উদ্দীপকটি পড়ে নিচের প্রশ্নের উত্তর দাও:
"এই সুন্দর ফুল, সুন্দর ফল
মিঠা নদীর পানি
খোদা তোমার মেহেরবানি।"
মিঠা নদীর পানি
খোদা তোমার মেহেরবানি।"
সদা আত্মহারা তব গুণগানে
ভুলিতে তোমারে, প্রাণে অবসাদ
তরুলতা শিরে, তোমারি প্রসাদ
তোমারি নিঃশ্বাস বসন্তের বায়ু
তুমি মোর পথের সম্বল
তোমারি দুয়ারে আজি রিক্ত করে
তোমারি নিঃশ্বাসে বসন্তের বায়ু
তব স্নেহ কণা জগতের আয়ু
বিভো, দেহ হৃদে বল
তব স্নেহ কণা জগতের আয়ু
ভুলিতে তোমারে, প্রাণে অবসাদ
তুমি মোর পথের সম্বল
শক্তি
সাহস
শান্তি
করুণা
প্রতি মুহূর্তে
প্রতিদিন
প্রতিদিন
নিশ্বাসে-প্রশ্বাসে
১২. কবি বিধাতাকে কী বলে স্তুুতি জানিয়েছেন?
[ Syl-18 ]
অশেষ মঙ্গল
পথের সম্বল
চারু ফুল ফল
দেহ হৃদে বল
স্নেহকণা
বসন্তবায়ু
চারু-ফুল-ফল
হৃদয়ের শক্তি
সৃষ্টিকর্তা
জীবনদাতা
শান্তিদাতা
মুক্তিদাতা
১৮. কার আসল নাম মুহম্মদ কাজেম আল কুরায়শী?
[ Chit-17 ]
মমতাজ উদ্দীন আহমদ
আবদুল গাফ্ফার চৌধুরী
মোস্তফা মনোয়ার
কায়কোবাদ
অশ্রুমালা
শিবমন্দির
মহরম শরীফ
অমিয়ধারা
জীবজন্তুরা
মানুষেরা
মালিরা
পাখিরা
i
i ও ii
iii
i ও iii
নিচের উদ্দীপকটি পড়ে নিচের প্রশ্নের উত্তর দাও:
মুখে যেন জপি আমি
কলমা তোমার দিবস-যামী।
কলমা তোমার দিবস-যামী।
নৈতিকতাবোধ
মানবতাবোধ
কৃতজ্ঞতাবোধ
সহিষ্ণুতাবোধ
i ও ii
i ও iii
ii ও iii
i, ii ও iii
নিচের উদ্দীপকটি পড়ে নিচের প্রশ্নের উত্তর দাও:
বিপদে মোরে রক্ষা কর
এ নহে মোর প্রার্থনা
বিপদে আমি না যেন করি ভয়।
এ নহে মোর প্রার্থনা
বিপদে আমি না যেন করি ভয়।
২৪. উদ্দীপকের ভাব কোন কবিতার সাথে সাদৃশ্যপূর্ণ?
[ Comi-18 ]
বঙ্গভূমির প্রতি
মানবধর্ম
প্রার্থনা
পাছে লোকে কিছু বলে
বর প্রার্থনা
মনোবল
অবলম্বন
অমরত্ব
নিচের উদ্দীপকটি পড়ে নিচের প্রশ্নের উত্তর দাও:
পৌষ মাসের কনকনে শীত। রাবেয়া তার রুগ্ণ সন্তানকে হাসপাতালে নিয়ে যাওয়ার জন্য রাস্তায় গাড়ি ঘোড়া কিছুই নেই। রাবেয়া চোখ বন্ধ করে সৃষ্টিকর্তাকে ডাকতে ডাকতে চোখ খুলে দেখল একটি গাড়ি এসে হাজির হলো। মনের আনন্দে সৃষ্টিকর্তাকে কৃতজ্ঞতা জানিয়ে হাসপাতালে গেল।
স্রষ্টা অনন্ত
স্রষ্টা মালিক
স্রষ্টা বিশ্বভুবন
স্রষ্টা অসীম দয়াময়
i ও ii
i ও iii
ii ও iii
i, ii ও iii
৩১. "ভুলিতে তোমারে, প্রাণে অবসাদ" বলতে কী বোঝানো হয়েছে?
[ আইডিয়াল স্কুল অ্যান্ড কলেজ, মতিঝিল, ঢাকা ]
বিধাতাকে এক মুহূর্তের জন্যও না ভুলে থাকা
বিধাতা সর্বময় ক্ষমতার অধিকারী
বিধাতার কাছে কবি শক্তি প্রার্থনা করেছেন
বিধাতাকে ভুললে মন দুঃখ-কষ্টে ভরে যায়
৩২. ‘তব স্নেহকণা জগতের আয়ু"– এখানে আয়ু বলতে কী বোঝানো হয়েছে?
[ ভিকারুননিসা নূন স্কুল এন্ড কলেজ, ঢাকা ]
প্রাণ
মান
রীতি
স্থায়িত্ব
৩৪. "জীবনে মরণে শয়নে স্বপনে/তুমি মোর পথের সম্বল" এখানে "তুমি" কে?
[ বিদ্যাময়ী সরকারি বালিকা উচ্চ বিদ্যালয়, ময়মনসিংহ ]
কবির মা
কবির পিতা
মাতৃভূমি
কবির স্রষ্টা
৩৫. কায়কোবাদ নিচের কোন কাব্যটি রচনা করেন?
[ নোয়াখালী জিলা স্কুল ]
শিবমন্দির
বিশেষ বাঁশী
নকশি কাঁথার মাঠ
ঝরা পালক
৩৬. "মহাশশ্মশান" কবি কায়কোবাদের কোন ধরনের রচনা?
[ হবিগঞ্জ সরকারি উচ্চ বিদ্যালয় ]
মহাকাব্য
উপন্যাস
নাটক
ছোটগল্প
৩৭. "সদা আত্মহারা তব "গুণগানে" কারা আত্মহারা ?
[ বর্ডার গার্ড পাবলিক স্কুল এন্ড কলেজ, সিলেট ]
মানুষ
পাখি
প্রকৃতি
তরুলতা
৩৮. "প্রার্থনা" কবিতায় কোন চরণে স্রষ্টার প্রতি কবির গভীর আবেগ প্রকাশ পেয়েছে?
[ বরিশাল সরকারি বালিকা উচ্চ বিদ্যালয় ]
বিভো, দেহ হৃদে বল
তুমি মোর পথের সম্বল
তব স্নেহ কণা জগতের আয়ু
সদা আত্মহারা তর গুণগানে
৩৯. "ভুলিতে তোমারে, প্রাণে অবসাদ" বলতে কবি কী বুঝিয়াছেন-
[ দিনাজপুর সরকারি বালিকা উচ্চ বিদ্যালয় ]
স্রষ্টাকে তিনি ভুলে যান
স্রষ্টাকে ভুলে যাওয়া উচিত নয়
স্রষ্টাকে ভুললে হৃদয়ে ব্যথা অনুভব করেন
হৃদয়ে তার স্রষ্টার প্রেম পাগল
৪১. "প্রার্থনা" কবিতায় পাখিরা কী করে?
[ ন্যাশনাল আইডিয়াল স্কুল, ঢাকা ]
কিচিরমিচির
ঝাঁক বেঁধে উড়ে বেড়ায়
স্রষ্টার গুণগান
কূজন শব্দ করে
৪৩. "প্রার্থনা" কবিতায় কবি স্রষ্টাকে যে সময় স্মরণ করেন—
(i) জীবনে-মরণে
(ii) শয়নে স্বপনে
(iii) সকাল-সাঁঝে
[ রাজউক উত্তরা মডেল কলেজ, ঢাকা ]
i ও ii
i ও iii
ii ও iii
i, ii ও iii
৪৪. "প্রার্থনা" কবিতাটি পাঠে শিক্ষার্থীদের মনে-
(i) ধর্মবোধ জাগবে
(ii) স্রস্টার কাছে আত্মসমর্পণ করবে
(iii) স্রস্টার মহিমা সম্পর্কে জানবে
[ মাধ্যমিক ও উচ্চ মাধ্যমিক শিক্ষা বোর্ড, বরিশাল ]
i ও ii
i ও iii
ii ও iii
i, ii ও iii
৪৫. "ভুলিনি তোমারে এক পল"- "এক পল" বলতে কী বোঝানো হয়েছে—
(i) প্রতিদিন
(ii) মুহূর্ত
(iii) প্রতিক্ষণ
[ রাজউক উত্তরা মডেল কলেজ, ঢাকা ]
i ও ii
ii ও iii
i ও iii
i, ii ও iii
৪৬. "প্রার্থনা" কবিতায় কবি নিজেকে নিঃসম্বল বলেছেন কেন?
(i) তিনি স্রষ্টাকে ভক্তি করার উপায় জানেন না
(ii) স্রষ্টার স্তুতি করতে জানেন না
(iii) স্রষ্টার মহিমা সম্পর্কে জানেন না
[ শেরপুর সরকারি ভিক্টোরিয়া একাডেমি ]
i
ii
i ও ii
ii ও iii
৪৭. "একাগ্র হৃদয়ে স্মরিলে তোমারে নিভে শোকানল" বলতে কবি বোঝাতে চেয়েছেন-
(i) স্রষ্টাকে স্মরণ করলে যন্ত্রণা দূর হয়
(ii) স্রষ্টাকে স্মরণ করলে অভাব দূর হয়
(iii) স্রষ্টাকে স্মরণ করলে বিপদ দূর হয়
[ অন্নদা সরকারি উচ্চ বিদ্যালয়, ব্রাহ্মণবাড়িয়া ]
i ও ii
ii ও iii
i ও iii
i, ii ও iii
নিচের উদ্দীপকটি পড়ে নিচের প্রশ্নের উত্তর দাও:
সৃষ্টিকর্তার কাছে নিজেকে সমর্পণ করার মাধ্যমে সব ব্যথা-বেদনা দূর হয়ে যায়। মানুষের সৃষ্টিকর্তার নির্দেশমতো চলা উচিত। তাঁকে স্মরণ করলে সকল দুঃখ থেকে মুক্তি পাওয়া যায়।
৪৮. উদ্দীপকটি কোন কবিতার সঙ্গে সম্পর্কিত?
[ ন্যাশনাল আইডিয়াল স্কুল, ঢাকা ]
বাবুরের মহত্ত্ব
প্রার্থনা
মানবধর্ম
নারী
নিচের উদ্দীপকটি পড়ে নিচের প্রশ্নের উত্তর দাও:
সব ব্যথা-বেদনা দূর হয়ে যায়। মানুষের সৃষ্টিকর্তার নির্দেশমতো চলা উচিত। তাঁকে স্মরণ করলে সকল দুঃখ থেকে মুক্তি পাওয়া যায়।
৪৯. বিধাতা কেন আমাদের সকল দুঃখ থেকে মুক্তি দেওয়ার কথা বলেছেন?
[ ন্যাশনাল আইডিয়াল স্কুল, ঢাকা ]
তিনি সর্বময় ক্ষমতার অধিকারী
আমরা তাঁর নির্দেশ মেনে চলি বলে
তিনি আমাদের সৃষ্টি করেছেন বলে
আমরা তাঁকে স্মরণ করি বলে