প্রশ্নঃ চলিত রীতিতে সর্বনাম ও ক্রিয়া কেমন হয়?
[ ১৮তম শি. নিবন্ধন (স্কুল সমপর্যায়) ]
চলিত রীতিতে সর্বনাম ও ক্রিয়াপদের রূপ সাধু রীতির তুলনায় সংক্ষিপ্ত ও সহজ হয়। এটি সাধারণ মানুষের মুখের ভাষার কাছাকাছি।
নিম্নে বিস্তারিত আলোচনা করা হলো:
১. সর্বনাম পদ: চলিত রীতিতে সর্বনাম পদগুলো সংক্ষিপ্ত আকারে ব্যবহৃত হয়। সাধু রীতির পূর্ণাঙ্গ রূপের পরিবর্তে চলিত রীতিতে সংক্ষেপিত রূপ ব্যবহৃত হয়।
- উদাহরণ:
- সাধু: তাহারা → চলিত: তারা
- সাধু: তাহার → চলিত: তার
- সাধু: তাহাদের → চলিত: তাদের
- সাধু: ইহারা → চলিত: এরা
- সাধু: ইঁহাদের → চলিত: এঁদের
- সাধু: উহাদের → চলিত: ওদের
- সাধু: যেই → চলিত: যে
- সাধু: যেইজন → চলিত: যেজন
- সাধু: কাহার → চলিত: কার
- সাধু: কিসের → চলিত: কিসের
২. ক্রিয়াপদ: চলিত রীতিতে ক্রিয়াপদগুলো সংক্ষিপ্ত ও সহজবোধ্য হয়। সাধু রীতির দীর্ঘায়িত রূপের পরিবর্তে চলিত রীতিতে সংক্ষিপ্ত রূপ ব্যবহৃত হয়।
- উদাহরণ:
- সাধু: যাইতেছে → চলিত: যাচ্ছে
- সাধু: করিতেছে → চলিত: করছে
- সাধু: খাইতেছিল → চলিত: খাচ্ছিল
- সাধু: দেখিয়া → চলিত: দেখে
- সাধু: শুনিয়া → চলিত: শুনে
- সাধু: কহিল → চলিত: বলল
- সাধু: শুইবার → চলিত: শোবার
- সাধু: করিয়াছে → চলিত: করেছে
- সাধু: ধরিল → চলিত: ধরল
প্রশ্নঃ সাধু ও চলিত রীতির শব্দ একই বাক্যে ব্যবহার করলে তাকে কি বলে?
[ ১৮তম শি. নিবন্ধন (স্কুল সমপর্যায়) ]
সাধু ও চলিত রীতির শব্দ একই বাক্যে ব্যবহার করলে তাকে গুরুচণ্ডালী দোষ বলে।
এটি বাংলা ভাষার একটি প্রধান ব্যাকরণগত ত্রুটি হিসেবে বিবেচিত হয়, কারণ এটি ভাষার স্বাভাবিক প্রবাহকে ব্যাহত করে এবং লেখায় বা বক্তব্যে অসঙ্গতি তৈরি করে। সাধু রীতি এবং চলিত রীতি পৃথকভাবে নিজস্ব ব্যাকরণ মেনে চলে, তাই এদের মিশ্রণ করা উচিত নয়।
প্রশ্নঃ কোনটি চলিত ভাষার নিজস্ব বিশেষ বৈশিষ্ট্য।
[ ১৮তম শি. নিবন্ধন (স্কুল পর্যায়) ]
চলিত ভাষার নিজস্ব কিছু বিশেষ বৈশিষ্ট্য আছে। আপনার দেওয়া বিকল্পগুলো বিবেচনা করি:
- কঃ তৎসম শব্দের বহুলতা: তৎসম শব্দ (সংস্কৃত থেকে সরাসরি আগত শব্দ) সাধু ভাষায় বেশি ব্যবহৃত হয়। চলিত ভাষায় এর ব্যবহার কম।
- খঃ তদ্ভব শব্দের বহুলতা: তদ্ভব শব্দ (সংস্কৃত থেকে পরিবর্তিত হয়ে বাংলায় আগত শব্দ) চলিত ভাষায় বেশি ব্যবহৃত হয়। যেমন: চাঁদ (সংস্কৃতে চন্দ্র), কাজ (সংস্কৃতে কার্য)। এটি চলিত ভাষার একটি গুরুত্বপূর্ণ বৈশিষ্ট্য।
- গঃ প্রাচীনতা: সাধু ভাষার তুলনায় চলিত ভাষা আধুনিক। এটি প্রাচীন নয়।
- ঘঃ অমার্জিততা: চলিত ভাষা অমার্জিত নয়, বরং এটি মার্জিত এবং পরিশীলিত হতে পারে, যদিও এটি সাধু ভাষার চেয়ে কথোপকথনের জন্য বেশি উপযোগী।
সুতরাং, চলিত ভাষার নিজস্ব বিশেষ বৈশিষ্ট্য হলো তদ্ভব শব্দের বহুলতা।
প্রশ্নঃ সাধু ও চলিত ভাষার প্রধান পার্থক্য -
[ ১৭তম শি. নিবন্ধন (স্কুল পর্যায়) ]
সাধু ও চলিত ভাষার প্রধান পার্থক্য হলো ক্রিয়াপদ ও সর্বনাম পদের রূপগত ভিন্নতা।
প্রধান পার্থক্যসমূহ:
১. ক্রিয়াপদ: সাধু ভাষায় ক্রিয়াপদের রূপ পূর্ণাঙ্গ ও দীর্ঘ হয়, অন্যদিকে চলিত ভাষায় তা সংক্ষিপ্ত ও সহজ।
- সাধু: করিতেছি, করিয়াছি, খাইয়াছিল।
- চলিত: করছি, করেছি, খেয়েছিল।
২. সর্বনাম পদ: সাধু ভাষায় সর্বনাম পদ পূর্ণাঙ্গ রূপে ব্যবহৃত হয়, কিন্তু চলিত ভাষায় তা সংক্ষিপ্ত হয়।
- সাধু: তাহারা, তাহাদের, ইহাদিগকে।
- চলিত: তারা, তাদের, এদেরকে।
৩. গঠন ও বিন্যাস: সাধু ভাষা গুরুগম্ভীর, সুশৃঙ্খল এবং ব্যাকরণের প্রাচীন নিয়ম মেনে চলে। চলিত ভাষা পরিবর্তনশীল, হালকা এবং মুখের ভাষার কাছাকাছি।
৪. ব্যবহার: সাধু ভাষা সাধারণত লিখিত সাহিত্য, দলিল, এবং আইনি নথিপত্রে ব্যবহৃত হয়। চলিত ভাষা নাটক, আলাপ-আলোচনা, এবং আধুনিক সাহিত্যের প্রধান মাধ্যম।
সংক্ষেপে, সাধু ও চলিত ভাষার মধ্যে সবচেয়ে বড় পার্থক্য হলো এদের রূপতাত্ত্বিক (morphological) ভিন্নতা, বিশেষ করে ক্রিয়াপদ ও সর্বনাম পদে।
প্রশ্নঃ বাংলা সাহিত্যে চলিত রীতির প্রবর্তক কে?
[ ১৬তম শি. নিবন্ধন (স্কুল পর্যায়) ]
প্রশ্নঃ বাংলা সাধু ভাষার জনক কে?
[ ১৬তম শি. নিবন্ধন (স্কুল সমপর্যায়) ]
প্রশ্নঃ কোন ভাষারীতির পদবিন্যাস সুনিয়ন্ত্রিত ও সুনির্দিষ্ট?
[ ১৬তম শি. নিবন্ধন (স্কুল সমপর্যায়) ]
প্রশ্নঃ কোনটি সাধুভাষার ক্ষেত্রে প্রযোজ্য?
[ ১৫তম শি. নিবন্ধন (স্কুল সমপর্যায়) ]
প্রশ্নঃ ভাষার মূল উপাদান কোনটি?
[ ১৫তম শি. নিবন্ধন (স্কুল সমপর্যায়) ]
প্রশ্নঃ সাধুরীতিতে কোন পদটি দীর্ঘরূপ হয় না?
[ ১৪তম শি. নিবন্ধন (স্কুল পর্যায়) ]
প্রশ্নঃ ব্যাকরণের কোন অংশে কারক সম্বদ্ধে আলোচনা করা হয়?
[ ১৪তম শি. নিবন্ধন (স্কুল পর্যায়) ]
প্রশ্নঃ নিচের কোনটিতে সাধুভাষা সাধারণত অনুপযোগী?
[ ১৪তম শি. নিবন্ধন (স্কুল পর্যায়) ]
প্রশ্নঃ মানুষের ভাষা কিসের সাহায্যে সৃষ্টি হয়?
[ ১৪তম শি. নিবন্ধন (স্কুল সমপর্যায়) ]
প্রশ্নঃ কথ্যরীতি সমন্বয়ে শিষ্টজনের ব্যবহৃত ভাষাকে কী বলে?
[ ১৪তম শি. নিবন্ধন (স্কুল সমপর্যায়) ]
প্রশ্নঃ নাটকের সংলাপে উপযোগী ভাষার কোন রীতি?
[ ১৩তম শি. (স্কুল সমপর্যায়) ]
প্রশ্নঃ সাধু ও চলিত রীতি বাংলা ভাষার কোনরূপে বিদ্যমান?
[ ১২তম শি. নিবন্ধন (স্কুল পর্যায়) ]
প্রশ্নঃ ভাষার মৌলিক অংশ কয়টি?
[ ১২তম শি. নিবন্ধন (স্কুল পর্যায়) ]
প্রশ্নঃ চলিত ভাষারীতির ক্ষেত্রে কোন বৈশিষ্ট্য প্রয়োজন?
[ ১২তম শি. (স্কুল সমপর্যায়) ]
প্রশ্নঃ পাণিনি কে ছিলেন?
[ ১১তম শি. নিবন্ধন (স্কুল পর্যায়) ]
প্রশ্নঃ বাংলা ভাষা কোন মূল ভাষার অন্তর্গত?
[ ১১তম শি. নিবন্ধন (স্কুল পর্যায়) ]
প্রশ্নঃ চলিতরীতির শব্দ নয় কোনটি?
[ ১১ তম শি. নিবন্ধন (স্কুল সমপর্যায়) ]
প্রশ্নঃ ভাষার কোন রীতি তদ্ভব শব্দ বহুল?
[ ১১ তম শি. নিবন্ধন (স্কুল সমপর্যায়) ]
প্রশ্নঃ আলালি বা হুতোমি ভাষা বলা হয় কোন ভাষাকে?
[ ১৩তম শি. নিবন্ধন (স্কুল পর্যায়) ]
প্রশ্নঃ ব্যাকরণ ও ভাষার মধ্যে কোনটি আগে সৃষ্টি হয়েছে?
[ ১০তম শি. নিবন্ধন (স্কুল পর্যায়) ]
প্রশ্নঃ ভাষা প্রকাশ বাঙ্গালা ব্যাকরণ গ্রন্থের রচয়িতা কে?
[ ১০তম শি. নিবন্ধন (স্কুল পর্যায়) ]
প্রশ্নঃ কোন ভাষারীতির পদবিন্যাস সুনিয়ন্ত্রিত ও সুনির্দিষ্ট?
[ ৯ম শি. নিবন্ধন (স্কুল পর্যায়) ]
প্রশ্নঃ চলতি রীতির শব্দ কোনটি?
[ ১০তম শি. নিবন্ধন (স্কুল সমপর্যায়) ]
প্রশ্নঃ 'বুনো' কোন ভাষারীতির শব্দ?
[ ৮ম শি. নিবন্ধন (স্কুল পর্যায়) ]
প্রশ্নঃ সাধারণত পত্রের দুইটি অংশ থাকে-এগুলো কী?
[ ৮ম শি. নিবন্ধন (স্কুল পর্যায়) ]
প্রশ্নঃ ভাবের সুসংগত প্রসারণের নাম কী?
[ ৮ম শি. নিবন্ধন (স্কুল পর্যায়) ]
প্রশ্নঃ সংবাদপত্রে প্রকাশের জন্য নিখোঁজ সংবাদ কোন ধরনের পত্র?
[ ৭ম শি. নিবন্ধন (স্কুল পর্যায়) ]
প্রশ্নঃ নিচের কোনটি চলিত রীতির শব্দ?
[ ৭ম শি. নিবন্ধন (স্কুল পর্যায়) | প্রা. বি. স. শি. নি. ১১-০৫-২০১৮ ]
প্রশ্নঃ কোনটির অভাবে চিঠি লেখার উদ্দেশ্য ব্যর্থ হয়?
[ ৭ম শি. নিবন্ধন (স্কুল পর্যায়) ]
প্রশ্নঃ প্রাপক বয়সে বড় হলে প্রেরক স্বাক্ষরের আগে কোন শব্দটি ব্যবহার করবে?
[ ৭ম শি. নিবন্ধন (স্কুল পর্যায়) ]
প্রশ্নঃ শিরোনামের প্রধান অংশ কোনটি?
[ ৭ম শি. নিবন্ধন (স্কুল পর্যায়) ]
প্রশ্নঃ যে জন দিবসে মনের হরষে জ্বালায় মোমের বাতি আশুগৃহে তার দেখিবে না আর নিশিথে ভাতি-এই অংশের সম্প্রসারণে কোন ভাষাটি সঠিক?
[ ৬ষ্ঠ শি. নিবন্ধন (স্কুল পর্যায়) ]
প্রশ্নঃ কোন ভাষারীতির পদবিন্যাস সুনিয়ন্ত্রিত ও সুনির্দিষ্ট?
[ ৬ষ্ঠ শি. নিবন্ধন (স্কুল পর্যায়) ]
প্রশ্নঃ দুর্নীতি জাতির সকল উন্নতির অন্তরায়'- মূলত কোন বিষয়ে আলোচিত হয়?
[ ৬ষ্ঠ শি. নিবন্ধন (স্কুল পর্যায়) ]
প্রশ্নঃ নিচের কোনটি সাধুরীতির উদারহরণ?
[ ৬ষ্ঠ শি. নিবন্ধন (স্কুল পর্যায়) ]
প্রশ্নঃ সুযোগ-সুবিধা প্রার্থনা করে কর্তৃপক্ষের নিকট লিখিত পত্রের নাম-
[ ৬ষ্ঠ শি. নিবন্ধন (স্কুল পর্যায়) ]