ক. বাংলার প্রাকৃতিক রূপবৈচিত্র্যের প্রতি আকর্ষণ সৃষ্টি করা
খ. শিক্ষার্থীদের মনে দেশের প্রতি মমত্ববোধের জাগরণ ঘটানো
গ. শিক্ষার্থীর মনে জাতির ইতিহাস-ঐতিহ্য বিষয়ে সচেতনা
ঘ. স্বদেশের প্রতি শিক্ষার্থীর মনে শ্রদ্ধা ও বিনয় ভাব জাগানো
নিচের উদ্দীপকটি পড়ে নিচের প্রশ্নের উত্তর দাও:
"প্রবাসে দৈবের বশে,
জীব-তারা যদি খসে"
জীব-তারা যদি খসে"
ক. আত্মা
খ. জীবন তারা
গ. দেহ
ঘ. মৃত্যুর দেবতা
প্রশ্নঃ "মরিতে চাহি না আমি সুন্দর ভুবনে/ মানবের মাঝে আমি বাঁচিবারে চাই"- চরণদ্বয়ে "বঙ্গভূমির প্রতি" কবিতার কোন ভাবের প্রতিফলন ঘটেছে?
[ মাধ্যমিক ও উচ্চ মাধ্যমিক শিক্ষা বোর্ড, যশোর ]
ক. অমরতা
খ. মৃত্যুচেতনা
গ. স্মৃতিকাতরতা
ঘ. স্বাদেশিকতা
প্রশ্নঃ বাংলা, ইংরেজি ভাষা ছাড়াও মাইকেল মধুসুদন দত্ত আর কয়টি ভাষায় পারদর্শী ছিলেন?
[ বগুড়া জিলা স্কুল ]
ক. ৫টি
খ. ৬টি
গ. ৭টি
ঘ. ৮টি
প্রশ্নঃ "বঙ্গভূমির প্রতি" কবিতা পাঠ শিক্ষার্থীদের মনে জাগবে-
[ বগুড়া সরকারি বালিকা উচ্চ বিদ্যালয় ]
ক. স্বদেশপ্রেম
খ. স্বজাতিবোধ
গ. স্বভাষাপ্রীতি
ঘ. স্বনির্ভরতা
ক. পরমানন্দ
খ. বিষাদ
গ. প্রমাদ
ঘ. বিভোর
প্রশ্নঃ "বঙ্গভূমির প্রতি" কবিতার কোন চরণে কবিমনের আক্ষেপ প্রকাশ পেয়েছে?
[ মাধ্যমিক ও উচ্চ মাধ্যমিক শিক্ষা বোর্ড, যশোর ]
ক. সাধিতে মনের সাধ
খ. কিন্তু কোন গুণ আছে
গ. নাহি খেদ তাতে
ঘ. ফুটি যেন স্মৃতি জলে
প্রশ্নঃ "বঙ্গভূমির প্রতি" কবিতায় কোনটি তীব্রভাবে প্রকাশ পেয়েছে?
[ অন্নদা সরকারি উচ্চ বিদ্যালয়, ব্রাহ্মণবাড়িয়া ]
ক. বিদেশি সাহিত্যের চর্চা
খ. স্বদেশের প্রতি গভীর শ্রদ্ধা
গ. স্বদেশের প্রতি উদাসীনতা
ঘ. অন্য ভাষার প্রতি শ্রদ্ধা
প্রশ্নঃ "এমন জীবন তুমি করিবে গঠন, মরিলে হাসিবে তুমি, কাঁদিবে ভুবন"- এই পঙক্তিটির প্রতিফলন নিচের কোন চরণে সর্বাধিক?
[ বাংলাদেশ নৌবাহিনী স্কুল ও কলেজ, চট্টগ্রাম ]
ক. জন্মিলে মরিতে হবে
খ. সেই ধন্য নরকুলে
গ. অমর কে কোথা কবে
ঘ. জীবতারা যদি খসে
ক. ১৮২১
খ. ১৮২৪
গ. ১৮২৮
ঘ. ১৮৪৩
ক. রেখো, মা, দাসেরে মনে
খ. ফুটি যেন স্মৃতি-জলে
গ. দেহ দাসে, সুবরদে
ঘ. কী বসন্ত, কী শরদে
ক. নিজেকে
খ. মাকে
গ. স্বদেশকে
ঘ. প্রবাসকে
ক. চিরকাল মানুষের স্মৃতিতে বেঁচে থাকার আকাঙ্ক্ষা
খ. স্মরণ
গ. স্মৃতিকাতরতা
ঘ. স্মৃতির জল
ক. পুকুরে
খ. স্মৃতিনদে
গ. স্মৃতির পাতায়
ঘ. স্মৃতি জলে
প্রশ্নঃ "রেখো, মা, দাসেরে মনে"- এ কথায় কবির যে বৈশিষ্ট্য ফুটে উঠেছে-
(i) গভীর বিনয়
(ii) দেশপ্রেম
(iii) কবির পরাধীনতা
[ আইডিয়াল স্কুল অ্যান্ড কলেজ, মতিঝিল, ঢাকা ]
ক. i ও ii
খ. i ও iii
গ. ii ও iii
ঘ. i, ii ও iii
প্রশ্নঃ মাইকেল মধুসূদন দত্ত বাংলায় প্রথম রচনা করেন? i. পত্রকাব্য ii. মহাকাব্য ii. সনেট
[ মতিঝিল সরকারি বালক উচ্চ বিদ্যালয়, ঢাকা ]
ক. i ও ii
খ. i ও iii
গ. ii ও iii
ঘ. i, ii ও iii
প্রশ্নঃ "মধুহীন করো না গো"- এই চরণে প্রকাশ পেয়েছে কবির হৃদয়ের-
(i) প্রণতি
(ii) আত্মবিশ্বাস
(iii) জীবনাকাঙ্ক্ষা
[ বিন্দুবাসিনী সরকারি বালিকা উচ্চ বিদ্যালয়, টাঙ্গাইল ]
ক. i ও ii
খ. i ও iii
গ. ii ও iii
ঘ. i, ii ও iii
প্রশ্নঃ "মক্ষিকা" অমৃত হ্রদে পড়েও গলে না কার গুণে-
(i) কবির গুনে
(iii) মক্ষিকার গুণে
(iii) অমৃত হ্রদের গুণে
[ বিন্দুবাসিনী সরকারি বালক উচ্চ বিদ্যালয়, টাম্পাইল ]
ক. i
খ. i ও ii
গ. iii
ঘ. i, ii ও iii
নিচের উদ্দীপকটি পড়ে নিচের প্রশ্নের উত্তর দাও:
"সার্থক জনম আমার জন্মেছি এক দেশে
সার্থক জনম, মা গো, তোমায় ভালোবেসে।"
সার্থক জনম, মা গো, তোমায় ভালোবেসে।"
প্রশ্নঃ উদ্দীপকে "বঙ্গভূমির প্রতি" কবিতার যে দিকটি ফুটে উঠেছে তা হলো-
(i) প্রকৃতিপ্রেম
(ii) স্বজাত্যপ্রীতি
(iii) স্বদেশপ্রীতি
[ দিনাজপুর সরকারি বালিকা উচ্চ বিদ্যালয় ]
ক. i ও ii
খ. i ও iii
গ. ii ও iii
ঘ. i, ii ও iii
প্রশ্নঃ উক্ত ভাবটি "বঙ্গভূমির প্রতি" কবিতার কোন চরণে ফুটে উঠেছে?
[ দিনাজপুর সরকারি বালিকা উচ্চ বিদ্যালয় ]
ক. এ দেহ-আকাশ হতে নাহি খেদ তাহে
খ. মধুময় তামরস / কী বসন্ত, কী শরদে
গ. মধুহীন করো না গো/তব মনঃকোকনদে
ঘ. অমর করিয়া বর/দেহ দাসে, সুবরদে