নিচের উদ্দীপকটি পড়ে নিচের প্রশ্নের উত্তর দাও:
মানুষ ছিল সরল ছিল ধর্ম এখন সবাই পাগল বড় লোক হইতাম।
প্রশ্নঃ 'শিক্ষা ও মনুষ্যত্ব' প্রবন্ধের কোন কথাগুলো শেষ বাক্যের প্রতিনিধিত্ব করে।
[ Comi-23 ]
ক. অর্থচিন্তার নিগড়ে সকলে বন্দি
খ. অন্নবস্ত্রের প্রাচুর্যের চেয়েও মুক্তি বাড়
গ. অন্নবস্ত্রের সমস্যা সমাধানের চেষ্টা।
ঘ. অর্থসাধনাই জীবন সাধনা নয়
উত্তরঃ অর্থচিন্তার নিগড়ে সকলে বন্দি
একই অধ্যায়ের বহুনির্বাচনি প্রশ্ন
ক. দুই
খ. পাঁচ
ক. চার
খ. দুই
গ. পাঁচ
ক. দুই
খ. তিন
গ. চার
ঘ. পাঁচ
উত্তরঃ দুই
ক. পিঞ্জরাবদ্ধ পাখির
খ. দোতলা ঘরের
ক. দোতলা ঘরের
খ. পিঞ্জরাবদ্ধ পাখির
গ. কারাগারের কয়েদির
ক. কারাগারের কয়েদির
খ. লেফাফাদুরস্তির
গ. পিঞ্জরাবদ্ধ পাখির
ঘ. দোতলা ঘরের
উত্তরঃ দোতলা ঘরের
ক. জীবন যুদ্ধে উত্তীর্ণ দীর্ঘজীবী মানুষ
খ. জীবনে সোনাফলা মানুষ
ক. জীবন যুদ্ধে উত্তীর্ণ দীর্ঘজীবী মানুষ
খ. জীবনে সোনাফলা মানুষ
গ. ক্ষুৎপিপাসায় কাতর
ক. আলো হাওয়ার স্বাদবঞ্চিত মানুষ
খ. জীবনে সোনাফলা মানুষ
গ. জীবন যুদ্ধে উত্তীর্ণ দীর্ঘজীবী মানুষ
ঘ. ক্ষুৎপিপাসায় কাতর
উত্তরঃ জীবনে সোনাফলা মানুষ
ক. বস্ত্রচিন্তা
খ. অর্থচিন্তা
ক. মুক্তির চিন্তা
খ. বস্ত্রচিন্তা
গ. অর্থচিন্তা
ক. মুক্তির চিন্তা
খ. শিক্ষা চিন্তা
গ. অর্থচিন্তা
ঘ. বস্ত্রচিন্তা
উত্তরঃ অর্থচিন্তা
ক. সুশৃঙ্খল সমাজব্যবস্থা নিশ্চিত করা
খ. লোভের ফাঁদে পা না দেওয়া
ক. সুশৃঙ্খল সমাজব্যবস্থা নিশ্চিত করা
খ. সুশিক্ষার ব্যবস্থা করা
গ. মনুষ্যত্ব অর্জনের পথ প্রশস্ত করা
ক. লোভের ফাঁদে পা না দেওয়া
খ. মনুষ্যত্ব অর্জনের পথ প্রশস্ত করা
গ. সুশিক্ষার ব্যবস্থা করা
ঘ. সুশৃঙ্খল সমাজব্যবস্থা নিশ্চিত করা
উত্তরঃ সুশৃঙ্খল সমাজব্যবস্থা নিশ্চিত করা
প্রশ্নঃ "আমারো ছিলো মনে, কেমনে বেটা পেরেছে সেটা জানতে"-এ কথার মধ্য দিয়ে মন্ত্রীর কী প্রকাশ পেয়েছে?
[ Mym-24 ]
ক. মেধাস্বত্বের চৌর্যবৃত্তি
খ. চতুরতা
ক. উদাসিনতা
খ. কার্যনির্বাহের নিপুণতা
গ. চতুরতা
ক. উদাসিনতা
খ. চতুরতা
গ. কার্যনির্বাহের নিপুণতা
ঘ. মেধাস্বত্বের চৌর্যবৃত্তি
উত্তরঃ চতুরতা
ক. অন্নবস্ত্রের ব্যবস্থা
খ. সম্পদের মোহে অন্ধ
ক. অন্নবস্ত্রের ব্যবস্থা
খ. মনুষ্যত্বের চিন্তা
গ. সম্পদের মোহে অন্ধ
ক. স্বার্থপরতা
খ. মনুষ্যত্বের চিন্তা
গ. সম্পদের মোহে অন্ধ
ঘ. অন্নবস্ত্রের ব্যবস্থা
উত্তরঃ অন্নবস্ত্রের ব্যবস্থা
ক. বুদ্ধি
খ. স্থির
ক. ধারী
খ. বুদ্ধি
গ. শক্তিধারী
ক. ধারী
খ. স্থির
গ. বুদ্ধি
ঘ. শক্তিধারী
উত্তরঃ বুদ্ধি
ক. আত্মিক মুক্তি
খ. মূল্যবোধ সৃষ্টি
ক. বুদ্ধির বিকাশ
খ. মূল্যবোধ সৃষ্টি
গ. আত্মিক মুক্তি
ক. জ্ঞান পরিবেশন
খ. বুদ্ধির বিকাশ
গ. মূল্যবোধ সৃষ্টি
ঘ. আত্মিক মুক্তি
উত্তরঃ মূল্যবোধ সৃষ্টি
প্রশ্নঃ আত্মিক মৃত্যু' বলতে লেখক কী বুঝিয়েছেন?
(i) স্বাভাবিক মৃত্যু
(ii) নৈতিক অধঃপতন
(iii) মূল্যবোধের অবক্ষয়
[ Jess-25 ]
ক. ii ও iii
খ. i ও ii
ক. i ও iii
খ. i, ii ও iii
গ. ii ও iii
ক. i ও ii
খ. ii ও iii
গ. i ও iii
ঘ. i, ii ও iii
উত্তরঃ ii ও iii
নিচের উদ্দীপকটি পড়ে নিচের প্রশ্নের উত্তর দাও:
সাদমান সাহেব শেয়ার বাজারের ব্যবসায় কয়েকবার ক্ষতির সম্মুখীন হন। বিষয়টি পরিবারের কাছে গোপন রেখে ব্যাংক ঋণ নিয়ে তিনি পুনরায় ব্যবসা তরুর চেষ্টা করেও ব্যর্থ হন।
ক. i, ii ও iii
খ. i ও iii
ক. i ও iii
খ. i, ii ও iii
গ. i ও ii
ক. i ও ii
খ. i ও iii
গ. ii ও iii
ঘ. i, ii ও iii
উত্তরঃ i ও iii
নিচের উদ্দীপকটি পড়ে নিচের প্রশ্নের উত্তর দাও:
আমানুর রশিদ অফিসের অফিস সহায়ক। সামান্য বেতনে তার সংসার চলে না। অফিসে উপরি উপার্জনের সুযোগ থাকলেও সে তা করে না। বরং অফিস শেষে দুটো বাসায় টিউশনি করে বাড়তি উপার্জন করে কোনোরকমে চলে।
ক. none
খ.
ক.
খ. none
গ.
ক. i ও ii
খ. ii ও iii
গ. i ও iii
ঘ. i, ii ও iii
উত্তরঃ none
ক. চিন্তা, বুদ্ধি আত্মপ্রকাশের স্বাধীনতা ব্যতীত মুক্তি অসম্ভব।
খ. অর্থ-চিন্তার নিগড় থেকে মুক্ত না হলে প্রকৃত মুক্তি মিলবে না।
ক. মুক্তির জন্য শিক্ষাকেই সর্বাপেক্ষা গুরুত্ব দিতে হবে।
খ. চিন্তা, বুদ্ধি আত্মপ্রকাশের স্বাধীনতা ব্যতীত মুক্তি অসম্ভব।
গ. অর্থ-চিন্তার নিগড় থেকে মুক্ত না হলে প্রকৃত মুক্তি মিলবে না।
ক. মুক্তির জন্য শিক্ষাকেই সর্বাপেক্ষা গুরুত্ব দিতে হবে।
খ. অর্থ-চিন্তার নিগড় থেকে মুক্ত না হলে প্রকৃত মুক্তি মিলবে না।
গ. চিন্তা, বুদ্ধি আত্মপ্রকাশের স্বাধীনতা ব্যতীত মুক্তি অসম্ভব।
ঘ. অর্থ সাধনায় জীবন সাধনা নয় এ বোধ তৈরি করতে হবে।
উত্তরঃ অর্থ-চিন্তার নিগড় থেকে মুক্ত না হলে প্রকৃত মুক্তি মিলবে না।
ক. সাহিত্য
খ. শিক্ষা
ক. লাইব্রেরি
খ. সাহিত্য
গ. শিক্ষা
ক. সাহিত্য
খ. লাইব্রেরি
গ. শিক্ষা
ঘ. জীবনীশক্তি
উত্তরঃ সাহিত্য
ক. সর্বন্ধয়া মুখা
খ. ভূবন মুখার্জী
ক. ভূবন মুখার্জী
খ. সর্বন্ধয়া মুখা
গ. নীলমনি রায়
ক. ভূবন মুখার্জী
খ. সর্বন্ধয়া মুখা
গ. মজুমদার মহাশয়
ঘ. নীলমনি রায়
উত্তরঃ ভূবন মুখার্জী