নিচের উদ্দীপকটি পড়ে নিচের প্রশ্নের উত্তর দাও:
সেকেন্দার আলীর দোকানের শেলফে গল্পের বইয়ে ভরা সারিগুলোর মধ্যে সান্ত্বনা খুঁজে পাওয়ার বিষয়ে যাদুকরি কিছু আছে। যা জীবনের মাঝে একটি শান্ত মরুদ্যান হিসেবে কাজ করে।
প্রশ্নঃ উদ্দীপকটি তোমার পাঠ্যবইয়ের কোন রচনাটিকে নির্দেশ করে?
[ Mym-25 ]
ক. সাহিত্যের রূপ ও রীতি
খ. বই পড়া
গ. শিক্ষা ও মনুষ্যত্ব
ঘ. পল্লি সাহিত্য
উত্তরঃ বই পড়া
একই অধ্যায়ের বহুনির্বাচনি প্রশ্ন
ক. ঘুম পাড়ানী গানে
খ. ডাক ও খনার বচনে
ক. ডাক ও খনার বচনে
খ. পল্লিগানে
গ. ঘুম পাড়ানী গানে
ক. পল্লিগানে
খ. খোকা-খুকির ছড়ায়
গ. ডাক ও খনার বচনে
ঘ. ঘুম পাড়ানী গানে
উত্তরঃ ডাক ও খনার বচনে
নিচের উদ্দীপকটি পড়ে নিচের প্রশ্নের উত্তর দাও:
নাসির সাহেব একটি লাইব্রেরি গড়ে তোলেন। তিনি মনে করেন যথার্থ শিক্ষিত হতে হলে মনে প্রসারতা সরকার- যা বই পড়ার মাধ্যমেই সম্ভব।
ক. ii ও iii
খ. i, ii ও iii
ক. i, ii ও iii
খ. i ও iii
গ. ii ও iii
ক. i ও ii
খ. i ও iii
গ. ii ও iii
ঘ. i, ii ও iii
উত্তরঃ i, ii ও iii
ক. জীবন-সঙ্গীত
খ. বই পড়া
ক. বই পড়া
খ. জীবন-সঙ্গীত
গ. আমার পরিচয়
ক. বই পড়া
খ. শিক্ষা ও মনুষ্যত্ব
গ. আমার পরিচয়
ঘ. জীবন-সঙ্গীত
উত্তরঃ বই পড়া
ক. লাইব্রেরির গুরুত্ব
খ. হাসপাতালের গুরুত্ব
ক. লাইব্রেরির গুরুত্ব
খ. হাসপাতালের গুরুত্ব
গ. সাহিত্যের সার্থকতা
ক. সাহিত্যের সার্থকতা
খ. সাহিত্য চর্চার গুরুত্ব
গ. হাসপাতালের গুরুত্ব
ঘ. লাইব্রেরির গুরুত্ব
উত্তরঃ লাইব্রেরির গুরুত্ব
ক. মহাজনদের অনুকরণ
খ. দৃঢ় সংকল্প
ক. মহাজনদের অনুকরণ
খ. পদাঙ্ক অংকন
গ. যশোদ্ধার
ক. মহাজনদের অনুকরণ
খ. যশোদ্ধার
গ. দৃঢ় সংকল্প
ঘ. পদাঙ্ক অংকন
উত্তরঃ মহাজনদের অনুকরণ
ক. শিক্ষা প্রণেতার
খ. শিক্ষা পদ্ধতির
ক. অভিভাবকের
খ. শিক্ষা পদ্ধতির
গ. শিক্ষকের
ক. অভিভাবকের
খ. শিক্ষা পদ্ধতির
গ. শিক্ষকের
ঘ. শিক্ষা প্রণেতার
উত্তরঃ শিক্ষা পদ্ধতির
ক. কলেজের
খ. হাসপাতালের
ক. স্কুলের
খ. হাসপাতালের
গ. বিশ্ববিদ্যালয়ের
ক. স্কুলের
খ. কলেজের
গ. হাসপাতালের
ঘ. বিশ্ববিদ্যালয়ের
উত্তরঃ হাসপাতালের
ক. স্বাধীনতার
খ. অর্থনৈতিক মুক্তির
ক. অর্থনৈতিক মুক্তির
খ. স্বাধীনতার
গ. শোষণ মুক্তির
ক. প্রতিশোধের
খ. অর্থনৈতিক মুক্তির
গ. শোষণ মুক্তির
ঘ. স্বাধীনতার
উত্তরঃ স্বাধীনতার
ক. নাটাফল
খ. কাঠের ঘোড়া
ক. কাঠের ঘোড়া
খ. টিনের বাঁশি
গ. খাপরাগুলি
ক. টিনের বাঁশি
খ. কাঠের ঘোড়া
গ. নাটাফল
ঘ. খাপরাগুলি
উত্তরঃ কাঠের ঘোড়া
ক. শিক্ষা ও মনুষ্যত্ব
খ. বই পড়া
ক. বই পড়া
খ. সাহিত্যের রূপ ও রীতি
গ. সুভা
ক. শিক্ষা ও মনুষ্যত্ব
খ. সুভা
গ. বই পড়া
ঘ. সাহিত্যের রূপ ও রীতি
উত্তরঃ বই পড়া
ক. মানবিক চেতনা সৃষ্টি
খ. মানসিক প্রফুল্লতা অর্জন
ক. বুদ্ধিবৃত্তিকে জাগানো
খ. মানবিক চেতনা সৃষ্টি
গ. মানসিক সুস্থতা লাভ
ক. মানসিক প্রফুল্লতা অর্জন
খ. মানবিক চেতনা সৃষ্টি
গ. বুদ্ধিবৃত্তিকে জাগানো
ঘ. মানসিক সুস্থতা লাভ
উত্তরঃ মানবিক চেতনা সৃষ্টি
ক. স্কুল-কলেজের
খ. মন্দিরের
ক. স্কুল-কলেজের
খ. হাসপাতালের
গ. মন্দিরের
ক. হাসপাতালের
খ. মন্দিরের
গ. স্কুল-কলেজের
ঘ. অর্থবিত্তের
উত্তরঃ স্কুল-কলেজের
ক. শিক্ষাব্যবস্থার
খ. শিক্ষকের
ক. শিক্ষার্থীর
খ. শিক্ষাব্যবস্থার
গ. সিলেবাসের
ক. শিক্ষার্থীর
খ. শিক্ষকের
গ. শিক্ষাব্যবস্থার
ঘ. সিলেবাসের
উত্তরঃ শিক্ষাব্যবস্থার
ক. স্বশিক্ষিত হবার শক্তি নষ্ট করে দেয় বলে
খ. সাহিত্য চর্চার আনন্দ থেকে বঞ্চিত করে বলে
ক. জীবনী শক্তি নষ্ট করে দেয় বলে
খ. স্বশিক্ষিত হবার শক্তি নষ্ট করে দেয় বলে
গ. সাহিত্য চর্চার আনন্দ থেকে বঞ্চিত করে বলে
ক. জীবনী শক্তি নষ্ট করে দেয় বলে
খ. জাতি যথার্থ স্ফূর্তি লাভ করে না বলে
গ. সাহিত্য চর্চার আনন্দ থেকে বঞ্চিত করে বলে
ঘ. স্বশিক্ষিত হবার শক্তি নষ্ট করে দেয় বলে
উত্তরঃ স্বশিক্ষিত হবার শক্তি নষ্ট করে দেয় বলে
ক. মনুষ্যত্বের জয়গান
খ. প্রাণিত্বের বাঁধন থেকে মুক্তি
ক. মনুষ্যত্বের জয়গান
খ. জ্ঞান পরিবেশন করা
গ. প্রাণিত্বের বাঁধন থেকে মুক্তি
ক. প্রাণিত্বের বাঁধন থেকে মুক্তি
খ. আত্মিক মৃত্যু রোধ
গ. মনুষ্যত্বের জয়গান
ঘ. জ্ঞান পরিবেশন করা
উত্তরঃ মনুষ্যত্বের জয়গান